بررسی ارتباط بین ابعاد کمال گرایی (خویشتن مدار، دیگرمدار، جامعه مدار) با ترس از موفقیت و انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی جزیره کیش
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده ملوک ترک نژاد آذربایجانی
- استاد راهنما اسماعیل بیابانگرد محمود هرمزی مجید صفاری نیا
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
ین پژوهش به بررسی ارتباط بین ابعاد کمال گرایی با ترس از موفقیت و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی جزیره کیش پرداخته است. بدین منظور به روش نمونه گیری خوشه ای 120 نفر (66 نفر مرد و 54 نفر زن) از دانشجویان علوم پزشکی جزیره کیش انتخاب و مقیاس-های سنجش کمال گرایی هویت و فلت (1991)، ترس از موفقیت زاکرمن و آلیسون (1976) و انگیزش پیشرفت تحصیلی عبدخدایی (1385) روی آنها اجراشد. پس از جمع آوری داده هانتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین کمال گرایی خویشتن مدار، کمال گرایی دیگر مدار با ترس از موفقیت ارتباط معنی داری وجود ندارد (05/0 (p > ، اما کمال گرایی جامعه مدار با ترس از موفقیت ارتباط معنی داری را نشان می دهد (05/0 (p < . بین کمال گرایی خویشتن مدار، کمال گرایی دیگر مدار با انگیزش پیشرفت تحصیلی ارتباط معنی داری وجود دارد (05/0 (p < ، اما کمال گرایی جامعه مدار با انگیزش پیشرفت تحصیلی ارتباط معنی داری را نشان نمی دهد (05/0 .(p> بین ترس از موفقیت و انگیزش پیشرفت تحصیلی همبستگی معنادارو غیرمستقیم می باشد . همچنین نتایج آزمون t مستقل نشان داد که بین کمال گرایی خود مدار در گروه دختران و پسران اختلاف معنی داری وجود دارد (05/0 (p < و کمال گرایی دیگرمدار، کمال گرایی جامعه مدار، ترس از موفقیت و انگیزش پیشرفت تحصیلی در گروه دختران و پسران اختلاف معنی داری وجود ندارد (05/0 (p > . برای تعیین تأثیر علی کمال گرایی خویشتن مدار ، دیگرمدار و جامعه مدار بر ترس از موفقیت و انگیزش پیشرفت تحصیلی از رگرسیون چندمتغیره استفاده شد ، ضریب رگرسیون نشانگر رابطه یک سویه میان متغیر مستقل و وابسته بود .
منابع مشابه
بررسی رابطه بین ابعاد کمال گرایی (کمال گرایی خویشتن مدار، دیگر مدار ،جامعه مدار)با ترس از موفقیت و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان دختر و پسرکارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی در سالتحصیلی 1389- 1388
چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ابعاد کمال گرایی (کمال گرایی خویشتن مدار، دیگر مدار ،جامعه مدار) با ترس از موفقیت و انگیزش پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی ارشد دختر و پسر دانشگاه علامه طباطبایی انجام شده است.تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. بدین منظور نمونه پژوهش شامل 300 نفر (180 دختر و 120 پسر) با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه های مقیاس چند بعدی کما...
15 صفحه اولمقایسه ابعاد کمال گرایی ( خودمدار، دیگرمدار و جامعه مدار) و مکان کنترل در میان دانشجویان با اضطراب امتحان بالا و دانشجویان عادی دانشگاه علامه طباطبایی
هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه ابعاد کمال گرایی (کمال گرایی خودمدار، دیگرمدار و جامعه مدار) و مکان کنترل در میان دانشجویان با اضطراب امتحان بالا و دانشجویان عادی می باشد، این پژوهش از نوع علّی- مقایسه ای است، جامعه این پژوهش عبارت بود از کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علامه طباطبایی که در سال تحصیلی 90-89 مشغول به تحصیل بودند، حجم نمونه 280 نفر بوده است که از طریق نمونه گیری خوشه ای تصادفی انت...
متن کاملرابطه کمال گرایی خودگرا و جامعه مدار با فرسودگی تحصیلی با توجه به نقش واسطه ای انگیزش درونی و بیرونی
مقدمه: هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش واسطهای انگیزش درونی و بیرونی دانشجویان در رابطه میان کمالگرایی خودگرا و جامعهمدار با فرسودگی تحصیلی در دانشگاه فرهنگیان سمنان بود. روش: پژوهش حاضر با توجه به هدف کاربردی و با توجه به نحوه گردآوری دادهها از نوع تحقیقات توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان سمنان در سال تحصیلی 95-1394 بود. شرکت‌کنندگان 240 نفر از دانشجویان...
متن کاملپیش بینی واماندگی بر اساس کمال گرایی خود مدار و جامعه مدار در ورزشکاران مرد نخبه
هدف از پژوهش حاضر، پیشبینی واماندگی براساس کمال گرایی خودمدار، و جامعه مدار در ورزشکاران مرد نخبه است. 107 مرد ورزشکار نخبه (میانگین سنی: 5± 39/25، و میانگین سابقۀ ورزشی: 4± 17/8 سال) که در رشتههای فوتبال، هندبال، والیبال، فوتسال، و بسکتبال فعالیت می کردند، پرسش نامه های کمالگرایی چندبُعدی تهران، و واماندگی ورزشکار را تکمیل نمودند. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، و رگرسیون ...
متن کاملمقایسه ابعاد کمال گرایی ( خودمدار، دیگرمدار و جامعه مدار) و مکان کنترل در میان دانشجویان با اضطراب امتحان بالا و دانشجویان عادی دانشگاه علامه طباطبایی
هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه ابعاد کمال گرایی (کمال گرایی خودمدار، دیگرمدار و جامعه مدار) و مکان کنترل در میان دانشجویان با اضطراب امتحان بالا و دانشجویان عادی می باشد، این پژوهش از نوع علّی- مقایسه ای است، جامعه این پژوهش عبارت بود از کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه علامه طباطبایی که در سال تحصیلی 90-89 مشغول به تحصیل بودند، حجم نمونه 280 نفر بوده است که از طریق نمونه گیری خوشه ای تصادفی انت...
متن کاملبررسی انگیزه ی پیشرفت و ارتباط آن با موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان
Background & Objective: Considering the significant importance of academic achievement of medical students in the improvement of society health, this study aimed to evaluate academic motivation and its relationship with academic achievement. Materials and Methods: This cross-sectional research was conducted on junior students in fields of medicine, dentistry and pharmacy of Zanjan University o...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023